El IES Blas Cabrera Felipe reconocido en los Premios Viera y Clavijo 2020
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado la Orden por la que conceden las distinciones Viera y Clavijo 2020 en el ámbito de la comunidad educativa no universitaria. En la presente edición han sido seleccionadas diez candidaturas, de las cuales siete corresponden a profesorado con trayectorias meritorias y una dedicación ejemplar a la docencia, y tres a centros docentes destacables por su apuesta por la innovación y la adopción de buenas prácticas educativas.
Las personas galardonadas de entre el profesorado, miembros de equipos directivos y personal de orientación en activo, con al menos quince años de servicio, son María Nieves Alcalá Velasco; Julia Alvarado Falcón; Ana María Gil Díaz, Jesús Ángel Muñoz Montesdeoca, y Carmelo Pérez Rodríguez (a título póstumo).
Además, han sido reconocidos por su destacada colaboración para la consecución de los objetivos de participación, equidad y calidad en el sistema educativo de Canarias, Miguel Afonso Cabrera y Carlos Sierra Sosa.
En cuanto a los centros distinguidos en esta convocatoria 2020 se encuentran los IES Blas Cabrera Felipe, de Lanzarote, Eusebio Barreto Lorenzo, de La Palma, y Teobaldo Power, de Tenerife.
El Gobierno de Canarias concede con carácter anual los premios Viera y Clavijo para destacar la contribución de profesorado, centros docentes y colectivos de la comunidad educativa a la mejora de la calidad del sistema educativo del Archipiélago.
Las candidaturas fueron analizadas por una comisión encargada de evaluar los méritos de las personas o entidades propuestas, presentadas por los centros docentes, ayuntamientos, el Consejo Escolar de Canarias o las confederaciones de padres y madres del alumnado, presidida por la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, María Dolores Rodríguez.
Entre los criterios tenidos en cuenta se incluyen la dedicación y entrega excepcional a la labor docente, ejercicio de la responsabilidad directiva o, en su caso, orientación educativa y psicopedagógica; la efectividad en la respuesta a la diversidad educativa, social y cultural del alumnado; el desarrollo de acciones e iniciativas extraordinarias que hayan beneficiado al sistema educativo, centros docentes o comunidad educativa; los proyectos, planes o programas que destaquen por la promoción de la innovación, buenas prácticas o la educación en valores, y los proyectos interdisciplinares sobre contenidos canarios.
