Canarias promueve iniciativas para atraer talento para la ciencia y la tecnología desde Primaria
Una de las iniciativas más genuinas de Canarias para atraer talento hacia la ciencia y la tecnología desde edades tempranas es la ‘Apañada de Ciencias. Experimenta y Diviértete’ que promueve la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI).
En este proyecto, la ciencia sale de los libros para convertir las aulas en centros de investigación y el hogar en laboratorio, para contagiar el interés por mirar el mundo con otros ojos, aprender cómo funciona y poder buscar soluciones que ayudan a las personas.
La sexta edición de la Apañada de Ciencias en su modalidad online ha conseguido despertar la curiosidad científica de casi 2.000 escolares de Canarias durante el desarrollo de más de 600 experimentos y proyectos de ciencia y tecnología. Al practicar ‘ciencia haciendo ciencia’ han descubierto su trascendencia para la vida y se han estimulado nuevas motivaciones por las áreas STEAM.
Estas son algunas conclusiones de la memoria de resultados de la iniciativa, que celebró de diciembre a junio de 2021 una veintena de jornadas de Apañada de Ciencias en once centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria de las islas de Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote. Este año, la Apañada recibió más de 6.000 visitantes virtuales totales, entre alumnado de centros educativos participantes, familias, docentes y comunidad educativa en general.
A pesar de ser virtual por la situación ocasionada por la pandemia, esta ha sido la edición más multitudinaria de las organizadas hasta ahora, destacando una gran implicación de los más de 160 docentes tutelando las actividades del proyecto, e incluso de muchas familias esencialmente con alumnado de Primaria, que se volcaron para apoyar al alumnado en el desarrollo de sus experimentos en casa.
Conexiones en directo, laboratorios de matemáticas, murales colaborativos sobre biología, educación plástica, visual o tecnología… cada centro educativo ha organizado su Apañada de Ciencias adaptándola a su entorno y recursos. La electrónica creativa y sus múltiples aplicaciones ha sido el tema estrella de esta edición, que sirvió de inspiración a estudiantes para desarrollar, por ejemplo, un mural interactivo sobre la obra del pintor Kandinsky, o experiencias alrededor de la figura de Arquímedes y sus inventos, o Mafalda y la lectura. Cada proyecto o experimento constaba de un póster explicativo con material necesario para realizarlo. Para exponerlo al público virtual, el alumnado participante ha grabado un vídeo explicando principios y conceptos, compartiendo conocimiento, resolviendo dudas y fomentando el aprendizaje colaborativo.
La implicación del profesorado en el proyecto es clave para conseguir un trabajo interdisciplinar de éxito, y no sólo en el ámbito científico-tecnológico sino también en el socio-lingüístico y otras áreas.
Para el desarrollo del proyecto primero se ha formado online al docente sobre temas, materiales y recursos disponibles. Se ha ofrecido una guía de elaboración de los pósters científicos asociados a cada experimento, las pautas para la correcta exposición de los experimentos y para la grabación de vídeos u otros formatos audiovisuales. Tras esta fase, el propio alumnado prepara y promueve sus trabajos de exposición, experimentos sencillos realizados en su mayoría con materiales de desecho, reciclables o de fácil acceso.
El proyecto Apañada de Ciencias. Experimenta y diviértete está promovido y financiado por ACIISI, en coordinación con el área STEAM de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deporte del Gobierno de Canarias.
