Canarias aumenta la oferta de FP y Dual para el próximo curso
El curso 2021/21 se caracterizará por una oferta de las enseñanzas de Formación Profesional más amplia y diversa, la implementación de nuevas acciones dirigidas a reforzar la atención a la diversidad del alumnado, y el mantenimiento de medidas de organización y seguridad frente al COVID en los centros educativos, que supondrán un incremento de la plantilla docente. Así lo anunció hoy la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Manuela Armas, en una rueda de prensa convocada para informar de las principales novedades en materia educativa del nuevo periodo lectivo.
Así, se amplía la oferta educativa con el aumento de grupos en las enseñanzas de FP, Deportivas, y de Artes Plásticas y Diseño, y el incremento de la Red de centros que ofrecen estos estudios profesionales. Se crean 90 grupos en modalidad presencial y otros 33 en la modalidad semipresencial. En la FP Adaptada se amplía la edad de permanencia de los 21 a los 23 años y se incorporan especialidades (también en la FP Básica) como Peluquería y Estética, Mantenimiento de Edificios y Electricidad y Electrónica.
Asimismo, se implementan 17 cursos de especialización dirigidos a completar las competencias de quienes disponen de un título de FP. Estos tendrán una duración de entre 600 y 720 horas y las personas que los superen obtendrán un título de especialista. La oferta es la siguiente: panadería y bollería artesanal, mantenimiento de vehículos híbridos y eléctricos, y ciberseguridad en entornos de las tecnologías de operación y de información.
Se ofertan 30 grupos de Ciclos Formativos de Grado Superior a la modalidad bilingüe y se crean 9 aulas de tecnología aplicada, es decir, espacios que se aproximan a entornos de trabajo e incorporan recursos propios de cada sector productivo mediante simuladores y otros elementos tecnológicos. También se ponen en marcha una veintena de aulas de emprendimiento cuya finalidad es canalizar la iniciativa emprendedora del alumnado mediante un sistema de orientación, guía y tutela de ideas emprendedoras.
Durante el primer trimestre del curso se ofertarán un total de 1.990 plazas (48 cualificaciones de 13 familias) para la evaluación y acreditación de las competencias básicas profesionales, y los cursos de formación en digitalización aplicada a los sectores productivos para el profesorado de FP contarán con 1.183 plazas en el año 2021.
Otra de las novedades del próximo curso es la implementación de la especialidad de Timple en las enseñanzas profesionales de Música. Además, la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Personas Adultas trabajará durante el próximo curso lectivo para publicar en el 2022/23 el currículo de las enseñanzas elementales y profesionales de Danza, acción dirigida a incorporar un modelo de horarios integrados con el fin de poder simultanear estas enseñanzas con las de régimen general.
En materia de atención a alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), el programa para alumnas y alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sustituye su naturaleza de pilotaje para asentarse como proyecto estable. El director explicó que este departamento establece un plan específico para la atención temprana en el marco educativo, y aplica por primera vez el Protocolo de Derivación y Funcionamiento interno de las Unidades de Atención Temprana, coordinado con las consejerías de Sanidad y Derechos Sociales. También ha establecido el pilotaje de profesorado de Audición y Lenguaje en 12 centros con alta incidencia de alumnado TEA y otras dificultades de comunicación que cuentan con Aulas Enclave.
Además, se estrenará en el próximo curso un Plan específico para la formación del profesorado en la capacitación del uso de los recursos digitales y nuevos equipamientos que se pondrán a disposición de los centros educativos de las islas y, en colaboración con la Dirección General de Personal, se ha establecido un Plan formativo para el profesorado que acceda por primera vez a la docencia.
Entre las novedades que se desarrollarán a partir del nuevo periodo lectivo destacan el Programa para la Orientación, Avance y el Enriquecimiento educativo (PROA+), que se desarrollará en 171 centros educativos seleccionados por sus especiales condiciones de vulnerabilidad, a través de 9 actividades palanca que abordan ámbitos como la atención temprana, el refuerzo educativo, la digitalización, la participación de las familias, etc. También se crearán nuevas Unidades de Orientación y Asesoramiento integradas por 32 profesionales (trabajadores e integradoras e integradores sociales) que se encargarán de atender a alumnado y familias en riesgo de exclusión social y con necesidades asistenciales. Al mismo tiempo, se apuesta por la digitalización de las aulas con el propósito de alcanzar unas 11.800 aulas digitales interactivas hasta 2026, y la distribución de 15.000 dispositivos entre el alumnado.
Se retomarán los encuentros presenciales de Educación y Patrimonio en marzo de 2022, y se reconocerá a los centros en materia de innovación con premios a la excelencia dotados económicamente. También se elaborará el I Plan Integral de Educación Sexual y para alumnado con NEAE, y se pondrá en marcha “NEEducaSEX”, el primer programa estatal para el desarrollo afectivo-sexual y socio-relacional en las etapas de Primaria, Secundaria y transición a la vida adulta.
En colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional se establecerá en el Centro del Profesorado Norte de Tenerife la primera Aula del Futuro, y se seguirá trabajando en el Aula Digital Canaria, un entorno digitalizado con materiales del Programa Brújula20 para el que se vienen desarrollando desde el curso pasado programaciones didácticas y situaciones de aprendizaje.
Respecto a las acciones de formación y perfeccionamiento del profesorado, arranca un Plan para la Acreditación de los niveles de Competencia Digital Docente, así como una oferta de formación específica para acceder a puestos singulares y de provisión voluntaria, y formación para profesionales de la etapa de Infantil de 0 a 3 años.
